Nell’ambito del progetto “Coltiva il Futuro”, promosso dal Ministero del lavoro e delle politiche sociali e dalla fondazione Caritro, le classi dell’istituto Bresadola hanno partecipato a due uscite sul territorio con l’obiettivo di osservare da vicino l’ambiente naturale, approfondire il rapporto tra uomo e territorio e le interconnessioni globali che lo caratterizzano, e riflettere su temi legati alla sostenibilità e all’uso delle risorse.
Le attività si sono svolte in due giornate distinte, 21 e 29 Aprile, durante le quali gli studenti sono stati accompagnati da educatori e rappresentanti delle associazioni coinvolte nel progetto. Ogni uscita ha previsto momenti di cammino, osservazione, gioco e confronto, alternando attività pratiche e momenti di riflessione sul campo.

Le uscite sul territorio
Le prime uscite sul territorio sono state svolte il 21 e 29 Aprile a Vezzano e Baselga di Pinè. La prima uscita si è svolta in un percorso a piedi nella zona di Vezzano. L’itinerario si sviluppava in pianura con alcuni tratti in salita, prevalentemente su sentiero con brevi tratti asfaltati. Durante la passeggiata sono stati proposti momenti di osservazione dell’ambiente e attività di gruppo, con una pausa per il pranzo al sacco e un momento di gioco libero nel pomeriggio. L’uscita ha permesso di approfondire diverse tematiche legate all’acqua e al territorio: l’acqua come risorsa fondamentale, osservata anche attraverso la presenza di una centrale di produzione di energia elettrica vista dall’alto. Sono stati inoltre analizzati i pozzi glaciali e la forza modellatrice dell’acqua nel paesaggio. Un ulteriore approfondimento ha riguardato lo sviluppo economico legato alla presenza dell’acqua, con riferimenti a mulini, fontane e all’uso storico della risorsa. Particolare attenzione è stata dedicata anche alla Roggia di Calavino, come esempio di utilizzo dell’acqua per l’agricoltura. Fondamentale è stata la presenza di GTV e ACAV, i quali hanno portato esempi concreti dell’importanza dell’acqua nei paesi dove operano, evidenziando il suo ruolo fondamentale per la vita quotidiana e lo sviluppo delle comunità. 
La seconda uscita si è svolta da Trento verso Baselga di Piné. Il percorso è proseguito a piedi fino alle aree previste per le attività, con un programma strutturato tra camminata, osservazione e momenti di gioco. Anche qui la presenza di ACAV e GTV ha portato esempi degli effetti dei tifoni nei Paesi del Sud-Est asiatico, in particolare del tifone Yagi, riflettendo sulle conseguenze che questi eventi climatici estremi hanno sulle comunità e sui territori, mentre per il contesto trentino è stata richiamata la tempesta Vaia.

Conclusione
Queste due esperienze hanno permesso agli studenti di conoscere più da vicino il proprio territorio, osservandone le caratteristiche naturali e l’interazione con le attività umane. Attraverso un approccio diretto e sul campo, è stato possibile collegare teoria ed esperienza, rendendo l’apprendimento più concreto e partecipato.
Il progetto GTV continuerà con altre uscite didattiche, iniziative ed incontri, che offriranno nuove occasioni per esplorare l’ambiente, approfondire le tematiche affrontate e continuare il percorso educativo sul territorio.



.