Bao, Tuan, Quynh e Hien hanno tra i 14 e i 17 anni e vivono nel comune di Coc Pai. Ciascuno di loro ha un sogno e tutti guardano con entusiasmo al futuro: chi vuole diventare poliziotto; chi vuole continuare gli studi all’estero; chi vuole diventare insegnante e chi una traduttrice di cinese.

Nonostante i giovani si definiscano incuranti della persona che, un giorno, sceglieranno come partner, hanno però riconosciuto che esistono ancora dei pregiudizi e resistenze da parte delle generazioni più anziane nel caso di matrimoni con un partner di diversa etnia rispetto alla propria. Riconoscono anche che nel contesto di Xin Man, soprattutto nei suoi villaggi più isolati, i/le loro coetanei/e sono costretti/e ad affrontare grosse difficoltà e il rischio di abbandono scolastico e di matrimoni precoci è molto alto.
Negli anni, hanno visto dei/lle compagni/e abbandonare la loro stessa scuola per iniziare una famiglia o per cercare introiti economici: questi ex compagni/e stanno ora affrontando gravi disagi, problemi economici e sono privi della protezione dei loro genitori.

Grazie alle formazioni di POEMA, ci raccontano che hanno potuto apprendere, discutere e riflettere con i/le loro compagni/e di classe argomenti come educazione sessuale e riproduttiva - tematiche che non hanno mai affrontato precedentemente - parità di genere, diritti dei bambini e lotta ai matrimoni precoci. Inoltre, con la costruzione delle nuove biblioteche, hanno potuto approfondire certi argomenti in autonomia, leggendo fumetti o guardando ulteriori filmati a riguardo, arricchendo la loro conoscenza e sensibilità su determinate tematiche.

Ora ci confessano di essere più consapevoli dei rischi dei matrimoni tra consanguinei o precoci e dell’importanza di aspettare l’età legale e l’autosufficienza economica per sposarsi e avere figli. Si sono impegnati/e a diffondere questi insegnamenti ai loro genitori, fratelli e sorelle, creando importanti spunti di riflessione e dialogo con loro.

Le attività in assoluto più entusiasmanti per i/le ragazzi/e sono state le rappresentazioni teatrali create da loro stessi/e sulle tematiche discusse in classe e presentate nei villaggi di Coc Pai. Oltre ad essere stato un modo per diffondere maggiore consapevolezza sulle tematiche apprese, per i/le ragazzi/e è stata anche un’occasione per vedere la realtà nei villaggi, dove si sono sentiti/e accolti/e e benvenuti/e.

In conclusione possiamo quindi dire che il progetto POEMA è stato accolto positivamente sia dai/lle ragazzi/e che al di fuori dell’ambiente scolastico.